METODOLOGÍA

La  formación en  la Media en  Informática área de programación emplea una metodología  por  procesos  cuyo  eje  central  es  un  proyecto  integrador  (PPI). 

Éste se deberá orientar a  la solución de problemas  reales.   El proyecto será  aprobado  y  asesorado  por  el  docente  articulador  y  el  docente  de  las  IEM,  dando  cumplimiento  a  los  estándares  internacionales  para  el  desarrollo  de proyectos de software (PSP – TSP), y será llevado a cabo durante dos años, (grados 10 y 11) integrando  las competencias adquiridas en cada uno de  los módulos.

El proceso es el siguiente:

Al iniciar el curso se propone un plan de actividades para ser ejecutadas en el transcurso del año.  Para el desarrollo de éstas, se cuenta con la asesoría de los  docentes  de  las  Instituciones  Educativas  y  del  Politécnico  Colombiano Jaime  Isaza  Cadavid  expertos  en  el  área,  y  los  diferentes  laboratorios, bibliotecas y software de las IEM y del Politécnico.

Para  lograr  resultados  significativos,  es  decir,  que  el  estudiante  que  finalice cada  período  académico,  logre  adquirir  las  competencias  que  permitan  el desenvolvimiento  planteado,  se  generan  tres  momentos:  conocimiento teórico, conocimiento práctico y la evaluación de la producción del estudiante en forma permanente.

La metodología busca que:

• Los  saberes,  procesos  y  procedimientos  inherentes  a  los  módulos  se desarrollen  combinando  exposición  magistral,  lecturas,  discusión  de documentos,   talleres y cuestionarios.
• Cada módulo  sea  servido  por  un  profesional  del  área  nombrado  por  el Politécnico,  acompañado  por  un  docente  de  la  IEM,  para  desarrollar  la teoría y la práctica.
• El  estudiante  participe  en  forma  activa  en  la  realización  de  talleres, consultas bibliográficas, trabajos de análisis, entre otros.

INTENSIDAD SEMANAL

La intensidad será de doce (12) horas semanales para cada uno de los grados, distribuidas de la siguiente forma:

• Cuatro horas para el docente del Politécnico Jaime Cadavid 
• Cuatro horas con el docente de la media técnica de la Institución Educativa.
• Cuatro compartidas entre los docente del Politécnico Jaime Isaza Cadavid.

Las horas dadas por el docente de la Institución Educativa serán para: enseñar los módulos que le correspondan, asesorar a los estudiantes en el desarrollo de sus proyectos y fomentar el desarrollo de competencias básicas y/o específicas, según la necesidad. Y las horas compartidas serán para apoyar el proceso de enseñanza - aprendizaje y en el desarrollo de los proyectos.

PROYECTO PEDAGÓGICO INTEGRADOR

El  proyecto  Integrador,  como  estrategia  metodológica,  busca  que  el estudiante  integre  las competencias desarrolladas en  los diferentes módulos del plan de estudios mediante  la aplicación de éstas en una situación  real y particular  del  entorno.    Para  el  desarrollo  normal  de  las  actividades  es necesario que el estudiante haga uso de las competencias que ha adquirido o afianzado  a  lo  largo  del  año  como  producto  de  su  participación  en  las actividades  de  los  diferentes módulos.   Esta  participación  pretende  que  las competencias  adquiridas  sean  evidenciadas  en  la  práctica,  así  como  en  su formación profesional y personal.